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以严肃认真的态度和千锤百炼的作风，扎实做好建议提案解决事情——

一千一百六十件建议提案，教育部全回答了

公布时间：2021-03-02 作者：本报记者 杨文轶 泉源：中国教育报

“您提出的‘关于明确主管职责，解决青年蛰居逆境的建议’收悉，现就涉及教育部营业部门回答如下……”教育部官网上，公然着数千封回应天下人大代表、天下政协委员建议提案的信件。事无巨细，悉究本末。

2020年，教育部牵头解决代表委员涉及教育的建议提案1160件，其中建议666件、提案494件，回答率100%，相同率100%。教育部党组书记、部长陈宝生专门作出指示，要求以严肃认真的态度和千锤百炼的作风，扎实做好建议提案解决事情，确保办出高质量高效率。教育部党组成员、副部长孙尧出席部内交办会，表彰2019年建议提案解决先进单元和优异小我私家，明确提出解决要求。

遴选重点建议提案，部向导牵头直接参与解决

“座谈会这种形式，我之前还没有遇见过，这是第一次。”天下人大代表、鲁东大学教授王晓洁先容，2018年履职以来，教育部多是以回信、电话及到学校劈面等一对一的形式给予回答。

2020年，王晓洁一共提出了8个建议，其中3个与教育相关，涉及的部门较为普遍，教育部最终决议，将相关司局召集在一起，以座谈会的形式与王晓洁举行交流。

教育部有关负责人示意，教育部坚持“提升服务意识，实现科学督办”，停止现在，相关司局通过登门拜访、出差顺访、约请座谈、专题调研、视频交流等方式，举行面对面相同88人次。

天下人大代表、山东省临沂市北城小学校长张淑琴履职已经13年了，作为一线教育事情者，她始终关注教育实践中的关键问题，2020年不停升温的劳动教育话题让她犯了难。

“国家印发了增强劳动教育的意见，教育部印发了劳动教育的指导纲要，一个是宏观的，一个是中观的，然则对于我们这样的小学来说，异常需要一个微观的手册，来指导我们的具体操作。”张淑琴说。

教育部举行的座谈会，让她得以直接和教育部党组成员、副部长郑富芝交流，劳动教育应不应当算作一门单独的课程，若是算，它需不需要专门制订课本……

“面对面交流让我明了，提倡劳动教育是为了培育学生对劳动人民的深刻情绪，它当然是一门单独的课程，然则作为一门实践类课程，专门制订课本可能会导致照本宣科的问题，学校要先把课开起来，在实践中去解决问题。”时隔数月，张淑琴念念不忘。

连系教育领域重点问题，教育部遴选确定9个专题35件内部重点建议提案，部向导牵头直接参与解决，直接主持面对面相同，直接督办解决。

2020年9月，教育部有关负责人到厦门大学，与天下人大代表、厦门大学校长张荣，天下人大代表、漳州市实验小学党委书记兰臻，天下政协委员、中国科学院院士郑兰荪等人举行座谈会，先容高校党建和思政事情，回应代表委员们体贴的问题。

部向导直接参与解决建议提案，在张淑琴的履历里，已经不是第一次。“能够获得这么多向导的真诚回复，感受我们的建议异常受尊重和重视，可以激励我们在履职中去做更多的调研事情。”

调研600余万名师生，为在线教学提供支持

2020年，突如其来的疫情让众多教育事情者直面若何做好在线教学的当务之急。

“在做这件事情之前，实在人人心里都是没底的，究竟历史上从来都没有过。先生能不能顺应，学生能不能顺应，都是未知数。”天下政协委员、上海大学副校长汪小帆分管研究生教学，费心着数千门课程的开展。

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挑战中蕴含时机，汪小帆敏锐地感知到，这是一个史无前例的大规模推广在线教育的机遇，是推动高等教育变化的契机。基于这一判断，他提交了《关于以大规模线上教学为契机助推高等教育变化的提案》。

教育部充实采取了他的提案，组织教指委等多个单元开展同步研究，累计调研1000多所高校的600余万名师生，形成100余份研究报告，为疫情时代的在线教学提供了厚实的数据支持和科学的对策建议。

同样是针对疫情防控，天下人大代表、辽宁省辽阳市第一高级中学西席王家娟在差别的方面有了思索。

“建议将此次新冠肺炎疫情时代，为国家和人民奉献所学的钟南山、李兰娟、陈薇院士等医护事情者的事迹写入课本。”王家娟以为，应当连续开展青少年爱党爱国教育，把爱国主义教育落到实处。

据教育部有关负责人梳理，代表委员涉及教育的建议提案，主要关于立德树人、促进教育公正、提升教育生长质量、提升教育服务经济社会能力、连续完善教育保障机制等五个方面。

细化来看，推动新时代爱国主义教育、推动信息化平台建设、多措并举稳固毕业生就业、不停推进墟落西席队伍建设……代表委员的建议提案，从价值引领到实践操作，覆盖了教育领域的方方面面。

“教育是个大话题，每小我私家都能有话说，每小我私家都是带着心里的话来的，希望能给决议提供一些辅助。”张淑琴说。

采取代表委员意见建议，推动教育评价改造

2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改造总体方案》，引起教育界热烈讨论。

文件出台的背后，就是代表委员和教育部协力的功效。据有关负责人先容，教育部努力采取王晓洁等代表意见建议，推动教育评价改造，研究起草并报中共中央、国务院印发《总体方案》。

“中国有2000多所高校，其中只有100多所‘双一流’高校，其他的都可以算作是地方高校。”王晓洁任教的鲁东大学正是地方高校中的一所。去年，她提出了破除“五唯”顽瘴和完善地方高校评价系统的建议，“然则我们之前使用的评价系统，都是针对‘双一流’高校的，用这个尺度来评价地方高校，显然是不合理的。”

在座谈会上，教育部充实肯定了高校分类评价的建议，提出凭据办学使命制订评价指标和系统，而且希望鲁东大学成为下一步分类评价系统确立的样板和树模单元，教育部各司局将分批到鲁大举行调研和交流。

《关于进一步推动传统文化美学教育进校园的提案》《关于增强学校康健教育事情的提案》《关于周全提升西部基础教育质量，牢固脱贫攻坚功效的建议》……桩桩件件，都是代表委员实地走访、深入调研的所得。

印发《教育系统关乎学习宣传贯彻落实<新时代爱国主义教育实行纲要>》，落实教育信息化2.0行动计划，实行高质量升学扩招……种种行动，离不开教育部的落实解决。

海南省政协副主席陈马林示意，教育部在周全贯彻落实党的教育方针，统筹推进教育现代化历程中，采取了许多周全有力的措施，也取得了较好的事情成绩，他也将努力建言献策，继续为群众体贴的教育热门和难点问题奔走疾呼。

《中国教育报》2021年03月02日第1版 

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